見(jiàn)賢思齊，榜樣的力量是無(wú)窮的。2018年12月，中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》中，明確提出“大力宣傳先進(jìn)典型，評(píng)選表彰道德模范，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣”。在高校，大學(xué)生榜樣的選樹(shù)、宣傳和學(xué)習(xí)過(guò)程正是認(rèn)可、傳播和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不斷詮釋、深化和內(nèi)化過(guò)程。
之所以要做好大學(xué)生榜樣的選樹(shù)主要有三方面的原因。首先，大學(xué)生榜樣選樹(shù)對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有積極作用。一是大學(xué)生榜樣選樹(shù)有助于承載和傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。榜樣作為生動(dòng)形象的價(jià)值符號(hào)，其人物形象、先進(jìn)事跡和高尚精神，可以承載和傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值觀念，使之具體化和生動(dòng)化。二是榜樣選樹(shù)有助于提升對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。大學(xué)生通過(guò)對(duì)榜樣理性認(rèn)知、情感認(rèn)同、行為認(rèn)同，從而潛移默化實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。三是榜樣選樹(shù)有助于豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵。不同時(shí)代榜樣選樹(shù)和教育內(nèi)涵的豐富和擴(kuò)大，與社會(huì)主流價(jià)值觀相契合，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的豐富和完善。
其次，大學(xué)生榜樣認(rèn)知與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵一致性。一是對(duì)榜樣及其激勵(lì)作用認(rèn)同度高。通過(guò)對(duì)10所不同類型的高校大學(xué)生調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生想成長(zhǎng)為學(xué)生榜樣，對(duì)自身成長(zhǎng)成功比較期待，比較認(rèn)可榜樣的激勵(lì)和引領(lǐng)作用。二是對(duì)榜樣認(rèn)同特質(zhì)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。大學(xué)生對(duì)榜樣特質(zhì)的選擇依次是“熱愛(ài)祖國(guó)”“誠(chéng)實(shí)守信”“勤奮學(xué)習(xí)”“科技創(chuàng)新”“自強(qiáng)不息”，這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”基本一致。三是榜樣評(píng)選要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在榜樣評(píng)選中，大學(xué)生認(rèn)為其知情權(quán)和參與權(quán)很重要。四是成為榜樣要靠自身努力、學(xué)校和家庭的協(xié)同配合。學(xué)校要在榜樣選拔對(duì)象、培育著力點(diǎn)、評(píng)選機(jī)制、宣傳影響上進(jìn)一步改進(jìn)工作。家庭教育也有積極促進(jìn)作用。
此外，大學(xué)生榜樣特征符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀追求。一是榜樣人物的“典型性”與“普通化”。榜樣正由“傳統(tǒng)英雄”向“平民典型”轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的“草根英雄”得到社會(huì)認(rèn)可和喜愛(ài)。二是榜樣類型的“多樣性”與“一元化”。培育大學(xué)生認(rèn)同的榜樣，要把握好“多樣豐富”與“一元主導(dǎo)”之間的尺度，真正實(shí)現(xiàn)榜樣持久生命力。三是榜樣宣傳的“看得見(jiàn)”與“學(xué)得著”。在榜樣宣傳中更應(yīng)特別關(guān)注宣傳對(duì)榜樣形象的再造，要力求避免榜樣宣傳上“高大全”的完美化傾向，讓大眾對(duì)榜樣的認(rèn)知更立體、榜樣的形象更真實(shí)。
然而，在大學(xué)生榜樣培育工作中也時(shí)常面臨許多突出問(wèn)題。一是社會(huì)變化節(jié)奏加快、文化多元傳播給榜樣教育引發(fā)新的不確定性，網(wǎng)絡(luò)上不同價(jià)值選擇的泛濫，使主旋律和主流價(jià)值受到前所未有的挑戰(zhàn)。二是大學(xué)生主體意識(shí)增強(qiáng)、與榜樣教育不能同頻共振，當(dāng)選樹(shù)的榜樣與自身心理需求不一致，就難于發(fā)揮榜樣教育作用。三是評(píng)選程序不透明、評(píng)選條件不科學(xué)使榜樣教育實(shí)效性降低。
因此，加強(qiáng)大學(xué)生榜樣培育工作應(yīng)從三個(gè)著力點(diǎn)有效進(jìn)行。一是在教育引導(dǎo)方面，大學(xué)生榜樣培育要在“知”上下功夫。深化理想信念教育，深刻榜樣認(rèn)同，不斷加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，發(fā)揮所有課程育人功能。二是實(shí)踐培育方面，大學(xué)生榜樣培育要在“行”上下功夫。高校積極搭建不同類型的德育實(shí)踐平臺(tái)，建立不同主題的動(dòng)態(tài)榜樣庫(kù)，用不同的青春榜樣進(jìn)行分類引導(dǎo)。同時(shí)，高校也要組織學(xué)生走出校園，接受社會(huì)洗禮。三是輿論宣傳方面，大學(xué)生榜樣培育要在“微”上下功夫。既要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，又要借助新時(shí)代媒體融合發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙等手段，采用大學(xué)生樂(lè)于接受的方式和渠道做好宣傳。
關(guān)于如何提升大學(xué)生榜樣培育工作實(shí)效性的途徑，主要有以下五個(gè)方面。一是根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容規(guī)范榜樣類型。在高校榜樣教育中捕捉學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，注重主流價(jià)值的引導(dǎo)，為全體或部分群體學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣。二是積極挖掘高校內(nèi)部榜樣教育資源。身邊榜樣的先進(jìn)事跡貼近大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，更容易被接受和效仿。三是建立學(xué)生普遍參與的榜樣評(píng)選和宣傳機(jī)制。堅(jiān)持以生為本，充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使榜樣具有深厚的學(xué)生基礎(chǔ)。四是積極建設(shè)校園文化，堅(jiān)持以文引人以文化人以文育人。要營(yíng)造文化自覺(jué)的大環(huán)境，注重榜樣人物和先進(jìn)民族精神的傳揚(yáng)和繼承。要設(shè)置人文素質(zhì)課程，培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)，營(yíng)造校園環(huán)境的人文氛圍。五是優(yōu)化校園與家庭及社會(huì)為一體的榜樣培育環(huán)境。學(xué)校要廣泛搭建榜樣鍛煉平臺(tái)，包括理論學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、朋輩互助、公益活動(dòng)等。社會(huì)、家庭和學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同凝聚正能量形成合力，把榜樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。
