“從前有棵樹(shù)，叫高數(shù)，上面掛了很多人；旁邊有座墳，叫微積分，里面葬了很多人。”
這是浙大學(xué)數(shù)學(xué)老師蘇德礦眼里的“高數(shù)”。從課堂到網(wǎng)絡(luò)，這份略帶“高冷”的幽默讓他圈粉無(wú)數(shù)。微博上，這位“明星老師”成了“網(wǎng)絡(luò)礦爺”。
今年，蘇德礦更潮了，開(kāi)起了直播答題。一場(chǎng)就是一兩個(gè)小時(shí)，最多時(shí)點(diǎn)擊量超過(guò)90萬(wàn)次，還有很多學(xué)生打賞，陣仗遠(yuǎn)超很多當(dāng)紅主播。
他的課歷來(lái)是浙大校園里最受歡迎的，一度出現(xiàn)多達(dá)3000人報(bào)名搶課的場(chǎng)面。
線上線下，“礦爺”霸氣演繹著“流量擔(dān)當(dāng)”的傳奇。他怎么這么火？
從零開(kāi)始做主播
初見(jiàn)蘇德礦，最直觀的感受是鼻梁上掛著的那副眼鏡——鏡片極厚。
蘇德礦告訴科技日?qǐng)?bào)記者，他近視度數(shù)達(dá)1000多度，視網(wǎng)膜還做過(guò)手術(shù)。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他的身體并不適合長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。但是，蘇德礦平均每天就發(fā)微博20余條，瀏覽至少半小時(shí)的新聞資訊。
之所以離不開(kāi)手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)那一頭有很多學(xué)生期盼著蘇老師為他們解題。“怎么辦？這么多人等著我給他們解題，能停下來(lái)么？”蘇德礦如是反問(wèn)記者。
2013年，蘇德礦開(kāi)始觸網(wǎng)。此前，他已是浙大學(xué)子口中的“礦爺”了，深受學(xué)生喜愛(ài)。但是，“礦爺”發(fā)現(xiàn)，哪怕用了學(xué)校最大的教室，也只能讓幾百人聽(tīng)到他的課。
于是，“礦爺”選擇上微博，和更多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)交流。如今，他已經(jīng)擁有十幾萬(wàn)的粉絲，每天互動(dòng)頻頻，大多是給學(xué)生們答題。
別看主播“礦爺”現(xiàn)在玩轉(zhuǎn)直播，而在去年他還是個(gè)“門(mén)外漢”。彼時(shí)，“礦爺”注冊(cè)了直播賬號(hào)，然后就一直潛水看別人怎么直播。
“別看就是架個(gè)手機(jī)，我在那里說(shuō)，好像很簡(jiǎn)單。要把效果做好，不出錯(cuò)，還要學(xué)很多?！碧K德礦說(shuō)，從一無(wú)所知到現(xiàn)在，他花了很多時(shí)間才把直播琢磨透。
用心傳播正能量
在蘇德礦看來(lái)，之所以能被網(wǎng)友接受，一切緣于他的用心。
他告訴記者，早期自己上課也是規(guī)規(guī)矩矩，但是他一直在思考，如何讓同學(xué)們學(xué)得有興趣。
“要讓學(xué)生感興趣，就要關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的事物?！庇谑?，蘇德礦開(kāi)始瀏覽新聞，時(shí)政、軍事、娛樂(lè)無(wú)所不及，并融于到教學(xué)中。
他舉了個(gè)例子，當(dāng)年劉德華與葉倩文婚姻曝光成為社會(huì)熱點(diǎn)，于是他把劉德華與葉倩文的隱婚比喻為隱函數(shù)，又將鄧超和孫儷的婚姻比為顯函數(shù)?！斑@樣，學(xué)生理解起來(lái)就很形象了?！?/p>
觸網(wǎng)也是一樣，因?yàn)閷W(xué)生都用手機(jī)，在他看來(lái)只有上網(wǎng)才能與學(xué)生們?nèi)谌氲揭黄稹Ａ睢暗V爺”感到欣慰的是，這些年的觸網(wǎng)經(jīng)歷讓他服務(wù)到更多的大學(xué)生和考研的學(xué)生，一是數(shù)學(xué)能力得到提高，同時(shí)通過(guò)積極互動(dòng)，給予了很多人學(xué)數(shù)學(xué)的信心和積極性。
蘇德礦的粉絲中有一個(gè)叫孟板板的網(wǎng)友，當(dāng)初報(bào)考人民大學(xué)研究生，經(jīng)常在網(wǎng)上問(wèn)問(wèn)題，開(kāi)始問(wèn)的很基礎(chǔ)，蘇德礦覺(jué)得按照這水平很難考上。不過(guò)，他并沒(méi)有打擊積極性，而是耐心回答，并一直鼓勵(lì)。后來(lái)，孟板板的問(wèn)題越來(lái)越深?yuàn)W，進(jìn)步明顯，也如愿考入人大。
他的粉絲中，還有很多初高中生，甚至學(xué)生家長(zhǎng)。“這些孩子和家長(zhǎng)們對(duì)數(shù)學(xué)比較迷茫，需要的是引導(dǎo)和鼓勵(lì)，所以我都很耐心地鼓勵(lì)他們。”蘇德礦說(shuō)，一名大學(xué)教授的鼓勵(lì)會(huì)讓他們更加有信心和目標(biāo)。
教學(xué)是門(mén)大科學(xué)
蘇德礦幾十年從事教學(xué)，幾十年研究教學(xué)，幾十年創(chuàng)新教學(xué)?！拔艺J(rèn)為，教學(xué)做得好很難，需要潛心研究、創(chuàng)新方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能力，這是一門(mén)大科學(xué)。”蘇德礦說(shuō)道。
這些年，針對(duì)教學(xué)的研究，蘇德礦發(fā)表過(guò)多篇論文。當(dāng)然，他和同學(xué)們都更注重實(shí)踐，無(wú)論是生動(dòng)的課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，都是蘇德礦科學(xué)教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。
總結(jié)科學(xué)教學(xué)的方法，蘇德礦還
