7月20日，思政部馬列教研室召開《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程線上教研會(huì)，主要討論教學(xué)思路、教學(xué)框架、各章節(jié)課時(shí)安排、授課重難點(diǎn)等課程相關(guān)內(nèi)容。負(fù)責(zé)講授該課程的全體教師參與本次研討會(huì)。
研討會(huì)上，課程負(fù)責(zé)人指出，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程在授課過(guò)程中要仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)讀本，尤其是黨的二十大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，要把最新的思想、最新的提法融入教學(xué)當(dāng)中，豐富教學(xué)材料。其次，目前該課程沒(méi)有教材，只有教育部統(tǒng)一課件，建議授課教師對(duì)教育部統(tǒng)一課件進(jìn)行有效融入，捋順教學(xué)內(nèi)容，梳理邏輯脈絡(luò)，提高教學(xué)體系的科學(xué)化。最后，針對(duì)授課教師反映教學(xué)內(nèi)容較難的章節(jié)，提出了相關(guān)的教學(xué)建議，例如“堅(jiān)持以人民為中心”的內(nèi)容，建議從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)思考研究，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻堅(jiān)持教學(xué)和科研相聯(lián)系的教學(xué)理念，以科研促教學(xué)。授課教師積極參與相關(guān)話題，提出了諸多利于課程建設(shè)的建設(shè)性意見(jiàn)。比如目前在教學(xué)過(guò)程中仍存在“問(wèn)題分析不透徹”的問(wèn)題，授課經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提出可以深入知識(shí)的理論邏輯并輔以案例，提高教學(xué)效果，在部分章節(jié)適當(dāng)采取“翻轉(zhuǎn)課堂”的方式創(chuàng)新教學(xué)，可以增強(qiáng)課堂的活躍度和學(xué)生的參與度。
此次會(huì)議的開展有助于授課教師把握授課方向，透徹分析問(wèn)題，有助于教師講到位，學(xué)生學(xué)到位。課程建設(shè)任重道遠(yuǎn)，后續(xù)思政部還將組織全體教師精準(zhǔn)把握知識(shí)點(diǎn)，吃透理論，不斷深化教學(xué)方法，圍繞《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程繼續(xù)展開更豐富的教研活動(dòng)，有效推進(jìn)教學(xué)相關(guān)工作。
