2018年2月7日教務(wù)部組織全體部門人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了2月5日至6日中心召開了兩會(huì)的會(huì)議精神，楊浩主任和焦健支部書記分別通篇傳達(dá)宣讀了兩會(huì)的各個(gè)重要講話文件。
張校長(zhǎng)題為《貫徹新思想 展現(xiàn)新作為 奮力開啟全面建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”新征程》的報(bào)告客觀地總結(jié)了2017年的工作，實(shí)事求是的分析了當(dāng)前中心面臨的形式，全面部署了2018年的重點(diǎn)工作，開啟了全面建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”的新征程。我看到了中心發(fā)展的希望和未來(lái)，也倍感壓力，如何深化產(chǎn)教融合、做好職業(yè)教育，值得我們深思。
建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”分三個(gè)階段，建成“六基地兩中心”。要建好電力技能型人才學(xué)歷教育基地，我們必須從以下幾個(gè)方面努力做好工作。
一、認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)方向。國(guó)務(wù)院2014年下發(fā)了《關(guān)于加快先打職業(yè)教育的決定》，2017年下發(fā)了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》的文件，為中心的學(xué)歷教育的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，分析中心當(dāng)前面臨的形式，我們應(yīng)準(zhǔn)確把握電力企業(yè)技術(shù)和管理變革趨勢(shì)，超前布局完善以企業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與企業(yè)的科技進(jìn)步和轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和企業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，按照強(qiáng)化校企育人“雙主體”，確保培養(yǎng)內(nèi)容“雙面向”，落實(shí)培養(yǎng)地點(diǎn)“雙場(chǎng)所”，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)效果“雙認(rèn)證”的四個(gè)“雙元”育人原則，將咱們中心的學(xué)生培養(yǎng)成具有西安電專特質(zhì)，深受行業(yè)、企業(yè)認(rèn)可的高素質(zhì)技能型人才。
二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，打造“雙師”教師隊(duì)伍。為了適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，教師們也要從心里認(rèn)識(shí)到目前的短板，自覺地加入學(xué)習(xí)行列。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)校企教師的雙向流動(dòng)，即企業(yè)定期選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員為學(xué)生授課，學(xué)校教師可定期參加企業(yè)舉辦的培訓(xùn)，或到企業(yè)掛職鍛煉。這不僅可以提高教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更主要的是通過(guò)讓教師深入到生產(chǎn)第一線，了解新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備在工程中的應(yīng)用，促使教師更新專業(yè)知識(shí)，更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，打造成“專兼結(jié)合、校企互通、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
三、校企攜手，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、前后課程的銜接，課程實(shí)訓(xùn)必須堅(jiān)持以崗位要求和工作過(guò)程的分析為基礎(chǔ)，內(nèi)容必須強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，突出技能培養(yǎng)，能體現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)域或職業(yè)崗位群的任職要求，這就要求應(yīng)當(dāng)參照相關(guān)的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和技能型人才培養(yǎng)方案選取實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；這些工學(xué)結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是在教室、校外實(shí)訓(xùn)基地，而更多的是在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室等真實(shí)或仿真的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所完成。因此，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校專業(yè)建設(shè)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，多元投資、引企入校、校企共建實(shí)訓(xùn)基地是高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新途徑。
校企合作是一種與高職教育改革相協(xié)調(diào)的一種新型辦學(xué)模式，如何結(jié)合電力行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，實(shí)施切實(shí)可行的校企合作、工學(xué)結(jié)合，是一個(gè)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。所以廣大教職員工要統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，形成齊心協(xié)力補(bǔ)齊短板、攻堅(jiān)克難、追趕超越的強(qiáng)大合力，推進(jìn)“一流企業(yè)大學(xué)”建設(shè)不斷深入。
通過(guò)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神使中心全體教職員工認(rèn)識(shí)到，在新的一年里我們必須凝神聚力迎接挑戰(zhàn)，在一流企業(yè)大學(xué)的建設(shè)中把西安電專建設(shè)的更高更強(qiáng)更優(yōu)良。
