“課外班主任”和“校外輔導(dǎo)員”制度，是學(xué)校與國(guó)網(wǎng)青海省電力公司共同商定的，針對(duì)2020級(jí)青海定向班學(xué)生藏族學(xué)生占比較高、艱苦地區(qū)本地生源比例達(dá)到100%，民族習(xí)慣差異大、思維方式不同、語言溝通困難等困難，制定的特色校企合作育人方案。本學(xué)期國(guó)網(wǎng)青海省電力公司組織（人資部）派人來校，主要進(jìn)行了為期2天的學(xué)生座談、授課等活動(dòng)，組織學(xué)生與其定向單位組織部（人資部）的“校外輔導(dǎo)員”簽訂了師帶徒協(xié)議，并由“課外班主任”駐校兩周，與學(xué)校青海定向班班主任一起，開展家校聯(lián)系、班級(jí)管理、班級(jí)文化組建等工作，加大對(duì)藏族學(xué)生在心理上、生活上的關(guān)懷。
接下來，學(xué)校將進(jìn)一步溝通落實(shí)企業(yè)“兼職教師”政策，切實(shí)發(fā)揮企業(yè)“兼職教師”在現(xiàn)場(chǎng)授課、定向班人才培養(yǎng)方案的審定、課程標(biāo)準(zhǔn)編制等方面的積極作用，響應(yīng)國(guó)網(wǎng)公司“選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才扎根艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)生產(chǎn)一線，為當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)發(fā)展提供人力資源保障”的定向培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)為企業(yè)培養(yǎng)一支能夠扎根五類及以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的員工隊(duì)伍。
