教學(xué)質(zhì)量是生命線，教思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為及時(shí)評價(jià)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，在反思中總結(jié)教學(xué)工作的得與失，更好的促進(jìn)英語教育教學(xué)工作的開展，基礎(chǔ)部外語教研室于1月17日開展了英語期末質(zhì)量分析教研活動(dòng)。
教研室各個(gè)教師針對所帶班級的考試情況進(jìn)行了細(xì)致的分析、總結(jié)和反思，對學(xué)生普遍出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)和正確率進(jìn)行了討論，一致認(rèn)為本次期末試題緊扣教材教學(xué)，試卷突出了英語教育的人文性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和靈活性原則。試卷重點(diǎn)突出，題量合適，題型難易程度適中，且完全貼合全國AB級考試題型要求，適合大部分學(xué)生，試題既重點(diǎn)考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用，又考察了學(xué)生理解、綜合運(yùn)用語言的能力，同時(shí)檢測了教師的教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
但存在部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，書寫不規(guī)范等問題。針對以上問題，教研室提出了具體的改進(jìn)措施：一是要求學(xué)生落實(shí)好每單元的聽力訓(xùn)練，必要時(shí)在課后以小組進(jìn)行聽力小練習(xí)；二是要求教師應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整英語教學(xué)策略；三是在常規(guī)教學(xué)中，要提高課堂效率，要求學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣；四是針對英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
知方向而力行，明目標(biāo)而奮進(jìn)。本次活動(dòng)為全體英語教師提供了一次深入的交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)、相互提高，共同成長。在學(xué)習(xí)、研討、交流中，教研室全體教師攜手共進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，為學(xué)生的發(fā)展做堅(jiān)實(shí)的引路人。
