尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是電力工程系輸電教研室教師李宏，今天能站在這里作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。在此，首先允許我向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)快樂(lè)!同時(shí)向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!
1989年大學(xué)畢業(yè)后，我分配到了西北電業(yè)職工大學(xué)，成為了一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間，站在講臺(tái)上已經(jīng)整整三十個(gè)年頭了，回望過(guò)去，有成績(jī)，也有不足，有歡樂(lè)，也有自省，歲月的積累教會(huì)了我教書(shū)育人的道理，也讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師。從身邊一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的教師身上讓我體會(huì)到了教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)光榮而神圣。
身為一名教師我是幸福的，這幸福來(lái)自于一句簡(jiǎn)單的“老師好”，來(lái)自于課堂上一雙雙求知的眼神，來(lái)自于學(xué)生取得成績(jī)后的那一份激動(dòng)，來(lái)自于他們畢業(yè)時(shí)的那種欣慰和滿足，來(lái)自于畢業(yè)多年的學(xué)生過(guò)年過(guò)節(jié)的祝福，這種幸福并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于教育事業(yè)本身所蘊(yùn)含的樂(lè)趣。身為教師我是驕傲和自豪的，一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感責(zé)任在肩、任重而道遠(yuǎn)。
在快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的個(gè)性也越來(lái)越多樣化，身為教師，我們對(duì)教育的理解研究只能不斷深入而不能停止，我們需要不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷深入思考，如何因材施教，不斷潛心研究，解決實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。要時(shí)刻牢記總書(shū)記提出的 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育工作的根本問(wèn)題。需要我們勇于創(chuàng)新，探究教育的新領(lǐng)域。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣才能把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生達(dá)到理想的彼岸。
教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天，工作在課堂，成就卻在四面八方。尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)技能水平，愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展而共同努力!
最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!謝謝大家!
