1月25日，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了為期一天的診改培訓(xùn)。黨委副書(shū)記朱光輝、五個(gè)診改工作小組所有成員、各系部黨政負(fù)責(zé)人、教研室主任及其他相關(guān)人員參加了此次培訓(xùn)。
專(zhuān)家將高職高專(zhuān)院校診改內(nèi)涵為大家進(jìn)行了詳細(xì)講解，從診改工作背景---教育部組織專(zhuān)家組研究方案，進(jìn)行新一輪評(píng)估；國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)估工作，而學(xué)校是要履行質(zhì)量的主體責(zé)任。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)了國(guó)家文件——教職成廳【2015】2號(hào)文，文中明確指出了診改的十六字方針：需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進(jìn)；各職業(yè)院校要切實(shí)履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體的責(zé)任，建立常態(tài)化周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，開(kāi)展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，構(gòu)建校內(nèi)全員全過(guò)程全方位的質(zhì)量保證制度體系，并將自我診斷與改進(jìn)工作情況納入年度質(zhì)量報(bào)告。陜教高〔2016〕3號(hào)、陜教〔2017〕207號(hào)文，同樣明確指出聚焦優(yōu)質(zhì)院校、一流院校開(kāi)展診改；強(qiáng)調(diào)建設(shè)數(shù)據(jù)平臺(tái)，提升信息化水平；明晰質(zhì)量改進(jìn)螺旋；明確各院校復(fù)核時(shí)間。
五縱五橫的質(zhì)保體系、質(zhì)量改進(jìn)螺旋、兩個(gè)引擎、智能校園；到陜西省復(fù)核的目的、原則、內(nèi)容、程序、工作要求都進(jìn)行了全方位的分析、介紹。
對(duì)我們學(xué)校面臨的診改，專(zhuān)家從組織體系、質(zhì)保體系、線下診改、數(shù)據(jù)支撐四方面給出了中肯的建議；并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，為大家答疑解惑。
此次培訓(xùn)，使每一個(gè)參會(huì)人員對(duì)診改工作有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校接下來(lái)的診改工作如何開(kāi)展梳理了思路，也讓大家明晰肩上的擔(dān)子重了，未來(lái)有一場(chǎng)硬仗等著每一個(gè)人。
