高職學(xué)生實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分。教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的通知要求規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，鼓勵(lì)各地職業(yè)學(xué)校主管部門(mén)建立學(xué)生實(shí)習(xí)綜合服務(wù)平臺(tái)，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)、行業(yè)企業(yè)、有關(guān)社會(huì)組織，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供信息服務(wù)。
為了進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，提高教學(xué)信息化水平管理水平，教務(wù)部經(jīng)過(guò)大量前期調(diào)研，計(jì)劃引進(jìn)重慶云天智網(wǎng)絡(luò)有限公司開(kāi)發(fā)的實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)已在全國(guó)300多所高校得到廣泛應(yīng)用。11月28下午，教務(wù)部組織動(dòng)力系、電力系長(zhǎng)期從事實(shí)習(xí)教學(xué)的教師和相關(guān)管理人員，在實(shí)驗(yàn)樓機(jī)房進(jìn)行了實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)。技術(shù)人員從系統(tǒng)配置、簽到定位、日志總結(jié)、成績(jī)?cè)u(píng)定、監(jiān)管審批、實(shí)習(xí)查崗、問(wèn)卷調(diào)查、信息推送、安全預(yù)警和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方面對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，與培訓(xùn)人員進(jìn)行了深入交流，教師和管理人員對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的信息化管理有了更深的理解，掌握了該系統(tǒng)在實(shí)習(xí)教學(xué)和管理中的應(yīng)用。
通過(guò)此次培訓(xùn)，參培教師和管理人員深刻認(rèn)識(shí)到，實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)能夠幫助學(xué)校強(qiáng)化實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)管，拓展實(shí)習(xí)基地資源，幫助學(xué)生按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù)，拓展實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，記錄實(shí)習(xí)成果，并通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程中老師與學(xué)生、學(xué)校與企業(yè)等多角色之間的溝通與協(xié)調(diào)，從而全面改善實(shí)習(xí)效果，促進(jìn)校企合作，循序漸進(jìn)提升實(shí)習(xí)管理質(zhì)量。
